Буктрейлер "Шпага Славка Беркути"

 

І.Котляревський "Наталка Полтавка" Літературний диктант

 

Іван Котляревський «Наталка Полтавка»

Літературний диктант

Варіант І

Контрольна робота для 11 класу. Українська поезія 20-х років XX століття

 

Контрольна робота №1.

Українська поезія 20-х років XX століття

І варіант

Рівень І-ІІ

Контрольна робота . М.Коцюбинський, О.Кобилянська.

 

Контрольна робота №4.

Творчість М. Коцюбинського, О.Кобилянської

Варіант 1

Рівень І

Літературний диктант за змістом новели О.Кобилянської «Valse melancolique»

 

1.    Хто є оповідачем у творі?

2.    У чому полягало щастя кожної з дівчат –героїнь твору?

3.    Яка мрія була у Ганни?

4.    Чому дівчата вирішили взяти на квартиру компаньйонку?

5.    Яка найцінніша річ була у Софії?

6.    Що було заповітною мрією Софії?

7.    Чому Софія потрапила у скрутне становище?

8.    Хто із героїнь новели нагадує О.Кобилянську?

9.    Музика якого композитора згадується у творі?

10. Про кого сказано: «Вчилася музики, і язиків, і прерізних робіт ручних, ба – і все інше, що лише можна було, забирала я в себе, щоб стало колись капіталом і обернулося в хосен. Маєтку я не мала, а життя, вибагливе, мов молода дівчина, жадало свого»?

11.  Про кого сказано: «Мала двадцять і кілька років, була знімчена полька і брала своє заняття дуже поважно. Дразлива і химерна, коли малювала, була в щоденнім житті наймилішою людиною»?

12.  Яка кульмінація і розв’язка новели?

І.Франко. "Сойчине крило". Тести

 

І.Франко. «Сойчине крило»

Варіант І

Українська література. 8 клас. Контрольна робота. Т.Шевченко, Леся Українка

 

І рівень (3б.)

В. Королів-Сатрий. Казка "Хуха-Моховинка". Тести . 1 і 2 варіант

 

В. Королів-Сатрий. Казка "Хуха-Моховинка"
Тести. Варіант 1

Казка «Яйце-райце». Тести. 5 клас

 

1. Між ким почалася суперечка?

А Мишами та щурами;              Б орлами та жайворонками;

В мишами та жайворонками;   Г мишами та орлами.

2. Хто допоміг миші перемогти?

А Комашня;  Б Щурі;  В Миші;  Г Орел.

3. Орел попросив у стрільця…

А яйце-райце;   Б прогнати мишей; В вигодувати його;   Г віддати йому сина

4. Яке випробування влаштував орел чоловікові?

А Змусив важко працювати;   Б змусив розгадувати загадки;

В кидав з неба і ловив коло землі;    Г попросив золоту клітку

5. Хто віддав яйце-райце за звістку про Орла?

А Дядько орла;     Б брат чоловіка;   В батько орла;      Г син чоловіка.

6. Що було всередині в яйці-райці?

А Золото;   Б Худоба;   В Гроші;  Г Нічого не було.

7. Змія за допомогу з розбитим яйцем-райцем попросила чоловіка…

А віддати те, не знати що;          Б піти туди, не знати куди;

В віддати те, що в яйці-райці;    Г віддати те, що без нього дома стало.

8. Хто був замурований у стовпі?

А Син стрільця;   Б Стрілець;   В Змія;   Г Зміїна дочка.

9. Хто допомагав хлопцеві у його випробуваннях?

А Змія;     Б зміїна дочка;     В зміїний чоловік;   Г мудра дівчина

10. Як загинула змія?

А Задушилася;                Б Тріснула від того, що випила багато води;

В Тріснула від злості;    Г Втопилася в озері.

11. Хлопець забув про дівчину, бо…

А увійшов до своєї господи;   Б поцілував дядькову дитину;

В не привітався з батьками;     Г схотів одружитися з іншою.

12. Яких птахів зробила зміївна, щоб коханий згадав її?

А Голубів;   Б Горобців;  В Жайворонків;  Г Райських птахів.

 

Гра в Kahoot на тему "М.Павленко "Русалонька із 7-В"

https://create.kahoot.it/share/7/151fcf57-e12d-4433-8c6d-4b7d2be143f5

М.Гоголь «Тарас Бульба» (Тести)

1.     Дія повісті відбувається в:

Методичні матеріали. Українська література

Уроки позакласного читання в школі – це шлях до формування всебічно розвиненої особистості: літературного розвитку, морально-естетичного виховання учнів, система, що сприяє формуванню індивідуальності кожної дитини.

Позакласне читання передбачає свободу вибору, варіантність уроків, є багатою скарбницею для саморозвитку.

Навчальний посібник містить розробки уроків української літератури з позакласного читання. Пропоновані конспекти розширюють межі програмового матеріалу, подають  пояснювально-ілюстративні й особистісно орієнтовані прийоми, у яких посилений творчо-діяльнісний компонент, традиційні та сучасні методи навчання. Важливим складником таких методів є інтерактивні технології, під час використання яких учень і вчитель є рівноправними суб’єктами навчально-виховного процесу. Вони спільно визначають мету та засоби діяльності, прогнозують результати навчання.

Посібник призначений для вчителів української мови та літератури.

Автори матеріалів, розміщених у посібнику: Пелешок Галина Миколаївна, Михальська Оксана Михайлівна, Луферчик Роксоляна Мелетіївна, Новохатко Наталя Володимирівна, Кульматицька Наталя Михайлівна, Ємець Наталя Василівна, Дорош Наталя Степанівна. 

Контрольна робота Творчість П. Куліша, Марка Вовчка

Варіант І

Рівень І 

Оберіть одну правильну відповідь

8 клас. Українська література.Контрольна робота №4

Із сучасної української поезії. І.Карпенко-Карий

Варіант І

Рівень І (3б.)

Тарас Шевченко Тести

Варіант I

       1.Афоризм Борітеся — поборете, Вам Бог помагає! взято із твору Т.Шевченка

А «І мертвим, і живим, і ненарожденним...»    Б «Кавказ»

В «Як умру, то поховайте...»                           Г «Сон (У всякого своя доля...)»

Д «Гайдамаки»

9 клас. Українська література.Контрольна робота №2 (поглиблене вивчення)

Контрольна робота №2

Давня українська література

І рівень (3б.)

8 клас Самостійна робота. Історичні пісні

Варіант 1

І. Визначте, із яких історичних пісень подані уривки:

9 клас

Контрольна робота №1

Усна народна творчість. Давня література. Біблія

Варіант 1

Ніна Бічуя «Шпага Славка Беркути». Тести. 8 клас

Варіант І

1. Яка пора року зображена в розділі «Сорока з перебитим крилом»?

Марина Павленко "Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських". Тести

1.      Основні події повісті відбуваються